这是提高职业学校学生阅读兴趣的一些方法

众所周知,SMK或职业高中是面向劳动世界的学校。 这些学校的毕业生自从上学以来就具备了工作能力。 因此,这所职业高中通常采用直接练习方法来学习,并且直接进入该领域。 与SMA相反,SMA实际上是一所公立学校,理论上学习更多。 如果是这样,职业学生的阅读兴趣如何? 由于他们经常进行直接练习,因此他们的阅读兴趣仍然很低,因此他们是在心理运动方面更具优势的学生。 从理论上讲,学习是非常具体的,只能从他们的老师那里获得。 但是,如果他们对阅读有很高的兴趣,那么他们的知识和实践技能将会非常广泛。 SMK学生阅读兴趣低的原因 学生对在SMK读书的兴趣日益增长,这必须得到多方的支持,因为SMK的其余学生当然更喜欢练习而不是读书,并扩大了他们的理论知识。 以前,有必要事先了解学生阅读兴趣低的原因,尤其是在SMK中,包括: 学生在SMK的阅读能力仍然很低,因为他们比理论学习更常练习。 当然,技术的进步,尤其是职业学生,经常会实践最新的先进技术,这对他们日益沉迷于此的技术产生了影响。 父母缺乏额外的关注也是造成职业学生阅读兴趣低下的原因。 获得阅读材料的手段仍然很少。 提供的书籍不正确或不合适。 可以说,印度尼西亚的学习系统无法使职业学生不得不阅读书籍,例如寻求信息或所学知识的其他理论。 没有任何一个机构能够处理和提高职业学生的阅读兴趣。 从几个方面造成阅读兴趣低下的原因。 父母和老师的角色对于培养阅读兴趣尤其是对职业学生的阅读非常重要。 如何提高中专生的阅读兴趣 因此,可以提高职业学校学生阅读兴趣的一些技巧包括: 营造支持气氛 还需要营造一种支持职业学生阅读兴趣的氛围,例如在学校提供阅览室或图书馆。 不仅如此,现有的图书馆还必须得到安静,孤独的阅读氛围,充足的照明以及各种书籍的支持。 这是为了避免图书馆拥挤,并且不支持阅读书籍的气氛。 此外,它还可以在教室中提供和整理一些书籍,这将慢慢吸引学生在业余时间开始阅读。 为了进一步增加职业学生阅读的可能性,教室中提供的书籍必须是能够满足学校和实习期间学生学习需求的书籍。 也可以在图书馆中提供最好的设施,以使职业学校的学生在图书馆中长期感到宾至如归。 当学生想读书时,他们当然需要图书馆中的辅助设施和基础设施,例如轻松访问图书搜索以及如何借阅和归还图书。 正确的书 职业学生对阅读的兴趣不高,可能是由于缺乏适合他们阅读的书籍。 为职业学生提供